Giriş
İşbirliğine dayalı öğrenme, öğrencilerin birlikte çalışarak öğrenme sürecini yönlendirdiği bir öğrenme yaklaşımıdır. Bu yaklaşım, öğrencilerin birbirleriyle etkileşim halinde olmalarını, birbirlerinin bilgi ve deneyimlerinden yararlanmalarını, sorular sormalarını ve birlikte sorunlar çözmelerini sağlar. Bu yazıda, işbirliğine dayalı öğrenme ders planı örneği sunulacaktır.
Ders Planı Örneği
Dersin Adı: Tarih
Bu ders planı, tarih dersi için örnek olarak sunulmuştur. Ancak, işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımı diğer derslerde de uygulanabilir.
Öğrenme Hedefleri
- Geçmişteki olayları analiz etmek ve yorumlamak
- Tarihi olayların nedenlerini ve sonuçlarını açıklamak
- Tarihi belgeleri anlamak ve yorumlamak
Öğrenme Aktiviteleri
Öğrenciler, gruplar halinde aşağıdaki aktiviteleri gerçekleştireceklerdir:
- Bir tarihi olayı araştırıp, gruplar halinde sunum yapmak
- Tarihi belgeleri analiz edip, gruplar halinde yorumlamak
- Tarihi olayların nedenlerini ve sonuçlarını tartışmak
Değerlendirme
Öğrenciler, gruplar halinde yapacakları sunumlar ve tartışmalar sonucunda, değerlendirilecektir. Değerlendirme kriterleri aşağıdaki gibidir:
- Sunumun içeriği ve kalitesi
- Belgelerin analizi ve yorumu
- Tartışmaya katılım ve katkı
Örnek 1: İkinci Dünya Savaşı
Gruplar, İkinci Dünya Savaşı’nı araştıracak ve sunum yapacaklardır. Sunumda, savaşın nedenleri, sonuçları ve tarihte bıraktığı etkiler ele alınacaktır. Öğrenciler, birlikte çalışarak, savaşın farklı yönlerini analiz edeceklerdir.
Örnek 2: Osmanlı İmparatorluğu’nun Yıkılışı
Gruplar, Osmanlı İmparatorluğu’nun yıkılışını araştıracak ve sunum yapacaklardır. Sunumda, yıkılışın nedenleri, sonuçları ve tarihte bıraktığı etkiler ele alınacaktır. Öğrenciler, birlikte çalışarak, Osmanlı İmparatorluğu’nun farklı yönlerini analiz edeceklerdir.
