Altı Şapkalı Düşünme Tekniği Nedir?
Altı şapkalı düşünme tekniği, Edward de Bono tarafından geliştirilen bir düşünme yöntemidir. Bu yöntemde, her bir şapka bir düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar farklı şapkaları kullanarak sorunu farklı açılardan ele alırlar. Altı şapka sırasıyla beyaz, kırmızı, siyah, sarı, yeşil ve mavi şapkaları temsil eder.
Altı Şapkalı Düşünme Tekniği Nasıl Uygulanır?
Altı şapkalı düşünme tekniği, bir grup insanın bir problemi ele alırken yaratıcı bir şekilde düşünmelerine yardımcı olur. Her bir şapka bir düşünme stilini temsil eder ve katılımcılar problemi farklı açılardan gözlemleyerek daha iyi bir sonuca ulaşırlar.
İlk olarak beyaz şapkayı kullanarak, katılımcılar problemi tarafsız bir şekilde ele alır ve gerçekçi verileri toplarlar. Kırmızı şapka, duygusal bir düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar problemi nasıl hissettiklerini paylaşırlar. Siyah şapka, eleştirel bir düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar problemi eleştirirler. Sarı şapka, olumlu bir düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar problemi olabilecekleri en iyi şekilde ele alırlar. Yeşil şapka, yaratıcı bir düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar problemi farklı açılardan ele alırlar. Mavi şapka, kontrol ve yönetim düşünme tarzını temsil eder ve katılımcılar süreci yönetirler.
Altı Şapkalı Düşünme Tekniği Örnekleri
Örnek 1: Yaratıcı Yazarlık
Bir 4. sınıf öğretmeni, öğrencilerinin yaratıcı yazarlık becerilerini geliştirmek için altı şapkalı düşünme tekniğini kullanabilir. Öğrenciler beyaz şapkayı kullanarak hikaye öğeleri hakkında gerçekçi veriler toplarlar. Kırmızı şapkayı kullanarak, karakterlerin hissettiklerini ve hikayenin duygusal tonunu tartışırlar. Siyah şapkayı kullanarak, hikayenin olası kusurlarını ve hikayenin mantıksal tutarlılığını tartışırlar. Sarı şapkayı kullanarak, hikayenin güçlü yanlarını ve potansiyelini tartışırlar. Yeşil şapkayı kullanarak, farklı hikaye öğeleri hakkında yaratıcı fikirler paylaşırlar. Mavi şapkayı kullanarak, süreci yönetirler ve sonuca ulaşırlar.
Örnek 2: Sosyal Sorumluluk
Bir 4. sınıf öğretmeni, öğrencilerinin sosyal sorumluluk bilincini geliştirmek için altı şapkalı düşünme tekniğini kullanabilir. Öğrenciler beyaz şapkayı kullanarak, sosyal sorumlulukla ilgili gerçekçi verileri toplarlar. Kırmızı şapkayı kullanarak, sosyal sorumluluğun neden önemli olduğunu tartışırlar. Siyah şapkayı kullanarak, sosyal sorumluluğun dezavantajlarını ve zorluklarını tartışırlar. Sarı şapkayı kullanarak, sosyal sorumluluğun faydalarını ve olumlu sonuçlarını tartışırlar. Yeşil şapkayı kullanarak, farklı sosyal sorumluluk projeleri hakkında yaratıcı fikirler paylaşırlar. Mavi şapkayı kullanarak, süreci yönetirler ve sonuca ulaşırlar.
